MINGGU 7 (2015)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2015

 

PENGAJIAN AM TING.6 RENDAH / SEJARAH T4

 

MINGGU 7

Tarikh	09.02.2015 (Isnin)
Kelas	6RK2
Masa	08.15pg-09.25pg
Subjek	Pengajian Am
Catatan	Pelajar belum mendaftar

 

Tarikh	09.02.2015 (Isnin)
Kelas	6RS
Masa	11.30pg-12.40tgh
Subjek	Pengajian Am
Catatan	Pelajar belum mendaftar

 

Tarikh	10.02.2015 (Selasa)
Kelas	6RK2
Masa	07.05pg-08.15pg
Subjek	Pengajian Am
Catatan	Pelajar belum mendaftar

Tarikh	10.02.2015 (Selasa)
Kelas	4K5
Masa	09.45pg-10.20pg
Subjek	Sejarah
Tajuk	Bab 2: Peningkatan Tamadun     2.1: Latar Belakang Tamadun
Objektif P&P	Di akhir pengajaran, pelajar dapat:- i)Mengenalpasti aspek-aspek peningkatan tamadun yang dipelajari. ii)Menghuraikan latar belakang Tamadun Yunani, Tamadun Rom, Tamadun China dan Tamadun India.
Hasil Pembelajaran	Membolehkan pelajar menghuraikan latar belakang peningkatan tamadun.
Pengetahuan Sedia Ada	Pelajar telah mendapat pendedahan awal tentang Tamadun Hwang Ho.
Aktiviti	Penerangan, sumbangsaran.
ABM	Papan hitam, buku teks, buku rujukan.
KBKK	Menghuraikan, menyenaraikan.
Nilai/unsurtingkah laku patriotisme	Keharmonian Dan Kesejahteraan ·         Patuh kepada peraturan dan undang-undang.
Istilah/Konsep	Acropolis, dinasti, colloseum.
Refleksi Kendiri	Terdapat pelajar yang masih belum dapat mengenalpasti tentang tamadun yang terlibat dari aspek peningkatan tamadun.

Tarikh	10.02.2015 (Selasa)
Kelas	4MPV
Masa	10.55pg-11.30pg
Subjek	Sejarah
Tajuk	Bab 1: Kemunculan Tamadun Awal Manusia          1.3 : Proses Pembentukan Tamadun         1.3.2 : Tamadun Indus
Objektif P&P	Di akhir pengajaran, pelajar dapat:- i) Menyenaraikan ciri-ciri Tamadun Indus. ii) Menghuraikan sumbangan Tamadun Indus.
Hasil Pembelajaran	Membolehkan pelajar menerangkan sumbangan Tamadun Indus.
Pengetahuan Sedia Ada	Pelajar telah mendapat pendedahan awal tentang makna dan ciri-ciri tamadun.
ABM	Buku teks, buku  rujukan dan papan hitam.
Aktiviti	Guru memberi penerangan dan latihan kepada pelajar.
Nilai patriotisme	Masyarakat berorganisasi.
KBKK	Menerangkan, menjana idea dan meningkatkan daya ingatan tentang fakta.
Refleksi	70% pelajar dapat menjawab soalan latihan dengan baik. 30% pelajar masih memerlukan bimbingan guru.

Tarikh	10.02.2015 (Selasa)
Kelas	6RS
Masa	11.30pg-12.40tgh
Subjek	Pengajian Am
Catatan	Pelajar belum mendaftar

Tarikh	11.02.2015 (Rabu)
Kelas	6RS
Masa	09.45pg-10.55pg
Subjek	Pengajian Am
Catatan	Pelajar belum mendaftar
Tarikh	11.02.2015 (Rabu)
Kelas	4K5
Masa	10.55pg-12.05tgh
Subjek	Sejarah
Tajuk	Bab 2: Peningkatan Tamadun     2.1: Latar Belakang Tamadun (Sambungan)
Objektif P&P	Di akhir pengajaran, pelajar dapat:- i)Mengenalpasti aspek-aspek peningkatan tamadun yang dipelajari. ii)Menghuraikan latar belakang Tamadun Yunani, Tamadun Rom, Tamadun China dan Tamadun India.
Hasil Pembelajaran	Membolehkan pelajar menghuraikan latar belakang peningkatan tamadun.
Pengetahuan Sedia Ada	Pelajar telah mendapat pendedahan awal tentang Tamadun Hwang Ho.
Aktiviti	Penerangan, sumbangsaran.
ABM	Papan hitam, buku teks, buku rujukan.
KBKK	Menghuraikan, menyenaraikan.
Nilai/unsurtingkah laku patriotisme	Keharmonian Dan Kesejahteraan ·         Patuh kepada peraturan dan undang-undang.
Istilah/Konsep	Acropolis, dinasti, colloseum.
Refleksi Kendiri	Terdapat pelajar yang masih belum dapat mengenalpasti tentang tamadun yang terlibat dari aspek peningkatan tamadun.

 

Tarikh	12.02.2015 (Khamis)
Kelas	6RS
Masa	08.15pg-09.25pg
Subjek	Pengajian Am
Catatan	Pelajar belum mendaftar

 

Tarikh	12.02.2015 (Khamis)
Kelas	6RK2
Masa	10.20pg-11.30pg
Subjek	Pengajian Am
Catatan	Pelajar belum mendaftar

Tarikh	13.02.2015 (Jumaat)
Kelas	6RS
Masa	08.15pg-09.25pg
Subjek	Pengajian Am
Catatan	Pelajar belum mendaftar

Tarikh	13.02.2015 (Jumaat)
Kelas	4K5
Masa	09.40pg-10.40pg
Subjek	Sejarah
Tajuk	Bab 2: Peningkatan Tamadun     2.2: Aspek-aspek Peningkatan Tamadun a) Pemerintahan dan Pentadbiran
Objektif P&P	Di akhir pengajaran, pelajar dapat:- i) Mengenalpasti aspek-aspek peningkatan tamadun. ii)Menghuraikan aspek-aspek peningkatan Tamadun Yunani, Rom, China dan India dari segi pemerintahan dan pentadbiran. iii)Menjawab soalan kuiz dengan baik.
Hasil Pembelajaran	Membolehkan pelajar membandingkan sistem pentadbiran di Rom dan Yunani.
Pengetahuan Sedia Ada	Pelajar telah mendapat pendedahan awal tentang latar belakang Tamadun Yunani, Rom, China dan India.
Aktiviti	Penerangan, sumbangsaran.
ABM	Papan hitam, buku teks, buku rujukan.
KBKK	Menghuraikan, menyenaraikan.
Nilai/unsurtingkah laku patriotisme	Kemakmuran Dan Kegemilangan Negara. ·         Bersama membina kegemilangan negara.
Istilah/Konsep	Monarki, oligarki, aristokrasi, diktator(tirani), demokrasi dan  aristokrasi.
Refleksi Kendiri	Terdapat pelajar yang sukar untuk membezakan sistem pemerintahan di Rom dan Yunani.

 

Tarikh	13.02.2015 (Jumaat)
Kelas	4MPV
Masa	10.40pg-11.40pg
Subjek	Sejarah
Tajuk	Bab 2: Peningkatan Tamadun     2.1: Latar Belakang Tamadun
Objektif P&P	Di akhir pengajaran, pelajar dapat:- i)Mengenalpasti aspek-aspek peningkatan tamadun yang dipelajari. ii)Menghuraikan latar belakang Tamadun Yunani, Tamadun Rom, Tamadun China dan Tamadun India.
Hasil Pembelajaran	Membolehkan pelajar menghuraikan latar belakang peningkatan tamadun.
Pengetahuan Sedia Ada	Pelajar telah mendapat pendedahan awal tentang Tamadun Hwang Ho.
Aktiviti	Penerangan, sumbangsaran.
ABM	Papan hitam, buku teks, buku rujukan.
KBKK	Menghuraikan, menyenaraikan.
Nilai/unsurtingkah laku patriotisme	Keharmonian Dan Kesejahteraan ·         Patuh kepada peraturan dan undang-undang.
Istilah/Konsep	Acropolis, dinasti, colloseum.
Refleksi Kendiri	Terdapat pelajar yang masih belum dapat mengenalpasti tentang tamadun yang terlibat dari aspek peningkatan tamadun.