Minggu 15 (2012)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

 

PENDIDIKAN MORAL T5/SEJARAH T4

 

MINGGU 15

 

Tarikh	10.04.2012 (Selasa)
	5S5
Masa	07.05pg-08.15pg
Subjek	Pendidikan Moral
Tajuk	Bab 3: Nilai Berkaitan Dengan Alam Sekitar 3.3: Nilai Kemapanan Alam Sekitar
	Di akhir pengajaran, pelajar dapat:- Menyedari adanya undang-undang yang melindungi alam sekitar di Malaysia. Mematuhi undang-undang yang berkaitan dengan penjagaan alam sekitar. Menerima undang-undang yang melindungi alam sekitar.
Hasil Pembelajaran	Menerima dan mematuhi peraturan dan undang-undang berkaitan dengan alam sekitar bagi menjamin keseimbangan alam.
Pengetahuan Sedia Ada	Pelajar telah mendapat pendedahan awal tentang nilai keharmonian antara manusia dengan alam sekitar.
ABM	Buku teks, buku rujukan, papan hitam.
Aktiviti	Guru membuat perbincangan dan memberi latihan kepada pelajar.
Penerapan Nilai	Nilai Kemapanan Alam Sekitar.
KBKK	Menerangkan dan menjana idea.
Refleksi	Kebanyakan pelajar memahami topik yang diajar.

 

Tarikh	10.04.2012 (Selasa)
	5K6
Masa	10.20pg-11.30pg
Subjek	Pendidikan Moral
Tajuk	Bab 3: Nilai Berkaitan Dengan Alam Sekitar 3.2: Nilai Keharmonian Antara Manusia Dengan Alam Sekitar
	Di akhir pengajaran, pelajar dapat:- Menyokong usaha mengurus alam sekitar secara bijak. Menyedari kesan buruk sekiranya alam sekitar tidak diurus dengan baik. Berusaha mengurus alam dengan cara yang baik.
Hasil Pembelajaran	Menyokong usaha-usaha mengurus alam secara bijaksana. Menerima hakikat bahawa sumber alam yang tidak diurus dengan bijaksana akan mengakibatkan bencana alam.
Pengetahuan Sedia Ada	Pelajar telah mendapat pendedahan awal tentang nilai menyayangi dan menghargai alam sekitar.
ABM	Buku teks, buku rujukan, papan hitam.
Aktiviti	Guru membuat perbincangan dan memberi latihan kepada pelajar.
Penerapan Nilai	Nilai Keharmonian Antara Manusia Dengan Alam Sekitar.
KBKK	Menerangkan dan menjana idea.
Refleksi	Kebanyakan pelajar memahami topik yang diajar.

 

Tarikh	12.04.2012 (Khamis)
	5S5
Masa	07.05pg-08.15pg
Subjek	Pendidikan Moral
Tajuk	Bab 3: Nilai Berkaitan Dengan Alam Sekitar 3.3: Nilai Kemapanan Alam Sekitar
	Di akhir pengajaran, pelajar dapat:- Menyedari adanya undang-undang yang melindungi alam sekitar di Malaysia. Mematuhi undang-undang yang berkaitan dengan penjagaan alam sekitar. Menerima undang-undang yang melindungi alam sekitar.
Hasil Pembelajaran	Menerima dan mematuhi peraturan dan undang-undang berkaitan dengan alam sekitar bagi menjamin keseimbangan alam.
Pengetahuan Sedia Ada	Pelajar telah mendapat pendedahan awal tentang nilai keharmonian antara manusia dengan alam sekitar.
ABM	Buku teks, buku rujukan, papan hitam.
Aktiviti	Guru membuat perbincangan dan memberi latihan kepada pelajar.
Penerapan Nilai	Nilai Kemapanan Alam Sekitar.
KBKK	Menerangkan dan menjana idea.
Refleksi	Kebanyakan pelajar memahami topik yang diajar.

 

Tarikh	13.04.2012 (Jumaat)
	5K6
Masa	09.40pg-10.40pg
Subjek	Pendidikan Moral
Tajuk	Bab 3: Nilai Berkaitan Dengan Alam Sekitar 3.3: Nilai Kemapanan Alam Sekitar
	Di akhir pengajaran, pelajar dapat:- Menyedari adanya undang-undang yang melindungi alam sekitar di Malaysia. Mematuhi undang-undang yang berkaitan dengan penjagaan alam sekitar. Menerima undang-undang yang melindungi alam sekitar.
Hasil Pembelajaran	Menerima dan mematuhi peraturan dan undang-undang berkaitan dengan alam sekitar bagi menjamin keseimbangan alam.
Pengetahuan Sedia Ada	Pelajar telah mendapat pendedahan awal tentang nilai keharmonian antara manusia dengan alam sekitar.
ABM	Buku teks, buku rujukan, papan hitam.
Aktiviti	Guru membuat perbincangan dan memberi latihan kepada pelajar.
Penerapan Nilai	Nilai Kemapanan Alam Sekitar.
KBKK	Menerangkan dan menjana idea.
Refleksi	Kebanyakan pelajar memahami topik yang diajar.
Tarikh	13.04.2012 (Jumaat)
Kelas	4K7
Masa	10.40pg-11.40pg
Subjek	Sejarah
Tajuk	Bab 4: Kemunculan Tamadun Awal Dan Perkembangannya Di Makkah 4.1: Ciri-ciri Masyarakat Arab Jahiliah (sambungan) 4.2: Kehidupan Nabi Muhammad s.a.w sebelum Menjadi Rasul
Objektif P&P	Di akhir pengajaran, pelajar dapat:- Menghuraikan ciri-ciri masyarakat Arab Jahiliah. Merasionalkan masyarakat Arab Jahiliah berpegang teguh kepada sistem kabilah. Mengisahkan riwayat hidup Nabi Muhammad s.a.w sehingga dilantik menjadi rasul.
Hasil Pembelajaran	Membolehkan pelajar menghuraikan ciri-ciri masyarakat Arab Jahiliah dan mengisahkan riwayat hidup Nabi Muhammad.
Pengetahuan Sedia Ada	Pelajar telah mendapat pendedahan awal tentang maksud jahiliah dan ciri-cirinya dari segi sistem sosial.
ABM	Buku teks, buku rujukan dan papan hitam.
Aktiviti	Guru memberi penerangan, nota dan latihan kepada pelajar.
Nilai patriotisme	Bersemangat kekitaan dan kepimpinan agung untuk kesejahteraan ummah.
KBKK	Menerangkan, menjana idea dan meningkatkan daya ingatan tentang fakta.
Refleksi	70% pelajar memahami topik yang diajar. 30% pelajar masih memerlukan bimbingan guru.